1.关于篮球的词语
2.如何激励？
3.篮球赛新闻稿标题怎么写
4.篮球比赛获奖感言
5.篮球比赛好词佳句
关于篮球的词语
篮球术语(一)
得分、断球、罚球、犯规、防守、盖帽、后卫、教练、进攻、决赛、
篮板、联盟、前锋、抢断、球员、失误、新秀、选秀、远投、助攻、
中锋、
蓝板球、三分球、未出场、小前锋、总得分、
常规赛季、出场时间、出手次数、东部联盟、罚球中数、犯规次数、罚球次数、
个人犯规、技术犯规、蓝板球数、每场得分、平均得分、强力前锋、上场次数、
投中次数、投球次数、助攻次数、命中次数(不含罚球)、
罚蓝成功数、罚球命中率、后卫型前锋、篮板球总数、全明星周末、三分球投中、
后场篮板球(防守篮板球)、投篮命中率（不包括罚球）、前场篮板球(攻进篮板球)、
总出场时间、
单场平均得分、罚球命中次数、三分球命中率、三分球成功数、投篮成功次数、
远投出手次数、季后赛队员名单、单场平均助攻次数、本赛季单场最高得分
篮球术语(二)
(1)扣篮(Dunk)：运动员用单手或双手持球，跳起在空中自上而下直接将球扣进篮圈。
(2)补篮：投篮不中时，运动员跳起在空中将球补进篮内。
(3)卡位：进攻人运用脚步动作把防守者挡住自己身后，这种步法叫卡位。
(4)领接球：顺传球飞行方向移动，顺势接球。
(5)错位防守：防守人站位在自己所防守的进攻人身侧，阻挠他接球叫错位防守。
(6)要位：进攻人用身体把防守人挡在身后，占据有利的接球位置。
(7)运球突破(Drive)：运球超越防守人。
(8)空切：进攻人空手向篮跑动。
(9)一传：获球者由守转攻的第1次传球。
(10)盖帽：进攻人投篮出手时，防守人设法在空中将球打掉的动作。
(11)补位：当1个防守人失掉正确防守位置时，另1防守人及时补占其正确防守位置。
(12)协防：协助同伴防守。
(13)紧逼防守：贴近进攻人，不断运用攻击性防守动作，威胁对方持球的安全或不让对方接球。
(14)斜插：从边线向球篮或者向球场中间斜线快跑。
(15)时间差：在投篮时，为躲避对方防守的封盖，利用空中停留改变投篮出手时间。
(16)接应：无球进攻队员，主动抢位接球。
(17)落位：在攻防转换时，攻地双方的布阵。
(18)策应：进攻队在前场或全场通过中间队员组织的接应和转移球的战术配合，造成空切、绕切以及掩护等进攻机会。
(19)掩护：进攻队员以合理的技术动作，用身体挡住同伴的对手的去
路，给同伴创造摆脱防守的机会的一种进攻配合。
(20)突分：持球进攻队员突破后传球配合。
(21)传切：持球进攻队员利用传球后立即空切，准务接球进攻，
(22)补防：当1个防守队员失去位置，进攻队员持球突破有直接得分的可能时，邻近的另1防守队员立即放弃自己的对手，去防持球突破的进攻者。
(23)换防：防止队员交换防守。
(24)关门：邻近的两名防持球者的队员，向进攻者突破的方向迅速选
拔，形成“屏障”，堵住持球进攻者的突破路线。
(25)夹击：两名防守队员共同卡住1名进攻队员，封堵其传球路线。
(26)挤过：两名进攻队员进行掩护配合时，防地被掩护者的队员向其对后靠近，在进攻者即将完成掩护配合的一刹那，抢占位置，从两名进攻队员之间侧身挤过，破坏他们的掩护，并继续防住自己的对手。
(27)穿过：当一名进攻队员进行掩护时，防守掩护者的队员稍离对手，让同伴从自己的掩护队员之间穿过去，继续防住对手。
(28)投空(Air Ball):投篮失败,球未碰及篮圈.
(29)助攻(Assist):传球给队友,队友接球后直接投篮.
(30)后场(Back Court):球队防守的那一半场.
(31)端线运球(Baseline Orlue):在对方篮下靠近端线处所做的快速运球.
(32)篮(Basket):把球投向目标---篮板上的球篮;一次进球得分.篮板球时,.
(33)篮板球挡人(Blocking out):争抢篮板球时,球员为抢占位置,将对手挡在外面.
(34)盒形挡人(Boxing ont):篮板球挡人的别称.
(35)身前换手运球(Cross-over Dribble):运球时迅速将球拍向另一侧,换另一只手运球.
(36)切入(Cut):进攻队员在无球情况下迅速跑动到对方篮下.
(37)球(Dead Ball):因违反规则投篮得分或球飞出端线而引起的比赛中断.
(38)夹击(Double team):两名防守队员盯防一名控球进攻队员.
(39)底线(Endline):球篮下面的那一段边界线,也称为端线(Baseline).
(40)假动作(Fake):为使对手犯错误,球员假装向一个方向移动,然后突然改变方向.
(41)投球中篮(Field goal):除罚球外的分值为两发或三分的投篮得分,得分多少依据投篮时投篮队员所处位置而定.
(42)罚球(Free throw):因对方犯规而判给球队的在无人防守情况下的投篮机会,罚球时,队员应站在罚球线后进行投篮.
(43)前场(Front Court):球队进攻的半场.
(44)全场紧逼(Full-Court Press):一种应用于全场比赛的防守战术.
(45)半场紧逼(Half-court Press):球队在自己的后场采用的一种防守战术.
(46)争球(Held Ball):两名或两名以上球员同时用双球.
(47)高命中率投球(High peruntage Shot):球员有机会投出的极有可能得分的球.
(48)跳球(Jump ball):裁判员在两名不同球队的球员之间将球垂直上抛以开始或重新开始比赛.
(49)罚球区(Key):球场上球篮附近以半圆围起的限制区.
(50)“L“形切入(L cut):进行队员转体90度,改变方向以摆脱对手.
(51)盯人(Match up):比赛时,队员确定一名对手,进行盯防.
(52)一打一(One on One)一名进攻队员对一名防守队员.
(53)一防一(One to One):一名防守盯防一名进攻队员.
(54)移动选择(Options):比赛中,球员可展开进攻移动的选择范围.
(55)外围投篮(Outside shot):在所有防守队员所站位置之外进行的投篮.
(56)决胜期(Over-time):终场时在比分持平的情况下进行的延长比赛时间的比赛.决胜期以5分钟为一节,如比分持平,再延长,直至一队得胜.
(57)组织后卫(Point Guard):负责组织球队进攻的后卫队员.
(58)篮板球(Rebound):球因投篮不中而从篮圈或篮板反弹出来后被进攻队员或防守队员得到.
(59)后撤防守(Sag):防守队员从盯防目标处撤离,向自己的球篮移动.
(60)掩护(Screen):进攻队员抢占位置以阻止防守队员继续盯防本队队友的一种打法.
(61)做进攻姿态(Square up):调整位置,使自己正面对篮.
(62)抢断球(Steal):从对手手中夺球.
(63)投空心篮(Swish shot):投球入篮,但球未碰篮圈或篮扳.
(64)换防(Switch):两名防守队员交换各自盯防对象的一种防守打法.
(65)掷界外球(Throw-in):将球从界线外掷入场内而重新开始比赛的方法,掷界外球一般用于球员违例后重新于赛,如一方控球时间过长,超过时限或使球出界,也倒对方掷界外球.
(66)跳起争球(Tip-off):跳球的别称.
(67)带球跑(Traveling):队员持球走步,超过规定步数.
(68)由攻转守(Turnover)一方未及投篮即失去控球权.
(69)“V“形切(V cut):一种进攻打法.队员向前跨两三步,随即改变移动方向,跑动接球.这样,就形成一个“V“字形跑动路线.
(70)弱侧(Weak side ):球场上进攻队无球的一侧.
(71)区域联防(Zore defence):每位防守队员防守一定区域的防守战术.小篮球和NBA比赛时,不允许采用这种战术.
如何激励？
请你想象假如你在的团队气沉沉，缺乏活力，下属们做起工作来像算盘珠子拨一拨动一动；遇到什么问题都必须团队领导自己亲自出马，领导不在问题就得不到解决，事情就无法推进；或者是团队业绩压力太大，挫折不断，团队成员们士气低落......
如果你是一名领导者，你会希望自己的团队是这样的状态吗? 假如你是一名员工，你会想要加入这样的团队吗?
很显然这些团队士气低落，缺乏激励。一旦团队失去足够的动力前进，那么即使你的目标制定得再详细、分工再明确，团队也缺少实现目标的动力。这就像汽车少了汽油，就算导航路线清晰也无法抵达目的地。
所以激励是管理者非常重要的课题，如何让团队一鼓作气向着目标前进，如何让员工比你对工作还要上心，如何打造一支充满活力士气满满的团队，你需要了解到底如何进行团队激励。
在这一章节中，我会为你介绍什么是激励，以及激励的不同模式，理解激励他人的重要性并学习如何因人而异地，触及人心地激励他人。
那么激励是什么？
激励是激发人们行为的心理过程。
那是什么在激发和驱动我们的行为呢？
根据心理学家的研究：人类的行为受三类驱动模式影响：
第一种生物冲动其实就是本能，驱动我们渴了喝水，饿了吃饭，不需要教。
而第二种外在驱动和第三种内在驱动则是我们在组织中经常用于激励人们行为的模式。
首先，我们来看外在驱动，就是我们经常讲的"胡萝卜加大棒“的激励方式，通过特定行为时环境会带来的奖励或惩罚来驱动人的行为。
比如说你让小孩子做奥数， 规定他每完成5页作业可以玩20分钟iPad， 如果完不成今晚就得做家务。那么相应的行为会带来特定的奖励，这就是典型的胡萝卜加大棒式激励。
这种方式在企业中被广泛使用。管理者采用胡萝卜加大棒的激励模式，是希望能通过奖励好的行为和惩罚坏的行为，让员工知道怎么做是对的，持续做对的事情，来提高生产效率，提升绩效结果。
在这套模式下，企业运作越来越精密，如同机器一般。
但当工作变得重复而乏味时，人们就会感到厌倦，难以形成长期的、持久的热情。同时随着自动化、人工智能的发展，人们的工作更多的由机械性工作转变为创造性的工作，胡萝卜加大棒的激励机制，恰恰成为了创造性工作的障碍。
我举个例子你就明白了。
如果你是一个广告创意设计师，老板要求你1天内做一个能让客户眼前一亮的创意，做不出来就扣奖金。然而你的客户要求非常高，你已经做了五十稿了，客户还是不满意。
你已经筋疲力尽，心想不就是奖金嘛，老子不要了，伺候不了这主儿。显然这种大棒政策在这种场合并不管用。
因为设计师的内心并没有真正被激励，更多来源于对扣奖金的恐惧，那么这种激励本身是不可持续的。
像谷歌、facebook、3M等知名企业的很多创新都是员工在正式的工作职责之外完成的。还比如，很多字幕组都是成员们利用业余时间，甚至是义务来做的。
那这些人为什么愿意这么做呢? 这是因为人类本身就具有发现新奇事物、进行挑战、拓展才能，以及探索和学习的内在驱动力。
第三种内在驱动就是营造能够激发内在心理需求的环境来驱动人的行为。心理学家认为人类有三种内在心理需求：能力的需求，自主性的需求和归属的需求。我将通过阿里妈妈创始的故事带你了解当这三种需求被激发时，将如何驱动我们的行为。
阿里妈妈是阿里巴巴集团旗下数字营销的大平台，是淘宝营利的主要来源之一。当初在计划创建阿里妈妈时，马云本来是想用10亿美金收购一家公司，但最后没有谈成。然后他决定自己做，并
在公司内部招募愿意创建阿里妈妈的人。
当时根据核算搭建阿里妈妈平台至少需要2亿人民币。但是阿里妈妈的团队只有200万人民币启动资金，而且必须离开阿里巴巴，只有当阿里妈妈做成了才能与阿里巴巴进行换股成为阿里巴巴的
股东。
当时敢于报名加入阿里妈妈的人，都是想要干出一番事业的，具有强烈内驱力的人。在资源非常有限的情况下，他们最终历经万难，终于完成了这个看似不可能完成的任务。
为了要让阿里妈妈平台能够运作起来，他们需要5000台服务器，但是他们没有钱购买新的服务器。最后他们在阿里巴巴内部找了两千多台折旧报废的服务器，运用创新的技术让这两千多台服务
器实现了五千台新服务器的功能。
在这个故事中，阿里妈妈创始团队的三个内在心理需求得到了激发：他们被赋予充分的自主权，他们发挥自己的能力来解决貌似不可能的任务，他们不仅是阿里妈妈的创始人，成功后他们还能
回归阿里巴巴。
可见人们的内在需求一旦得到激发，他们将迸发出前所未有的潜力，创造不可思议的结果。
看到了两种不同的激励模式，你觉得哪种更适合你的情况呢?哪种能够持续有效地对员工发生作用呢?
其实往往这两种模式我们工作中都在使用。根据不同的情况，两种激励模式会产生不同的效果。
那我们如何更好地使用不同的激励模式，有效地激励他人呢?不知道你是否思考过两种激励发挥作用背后的共同要素是什么呢?
其实真正有效的激励都需要考虑三个要素，才能真正做到有针对性的、有效和可持续的激励。
接下来我们就通过优秀领导者曼德拉的故事来学习这三大要素是如何运用的。
我们先来看第一个场景。曼德拉希望羚羊队能够在自己的主场赢得世界杯冠军，但专家认为羚羊队的实力最多打到八强，要赢得冠军是不可能的。
如果你是曼德拉，你要如何让这个不可能变成可能呢?来看看曼德拉本人是怎么做到的。
他首先接见了羚羊队的队长弗朗索瓦，在自己的办公室与弗朗索瓦促膝长谈。然而在整个交谈中曼德拉都没有提世界杯冠军的事情，但是弗朗索瓦在离开总统办公室后却幡然醒悟总统是要他
赢得世界杯。曼德拉是怎么做到的呢?
在交谈中曼德拉首先亲切的问候了弗朗索瓦的脚踝，这说明他事先研究了弗朗索瓦的情况。然后他问弗朗索瓦：“你的领导力哲学是什么?" 弗朗索瓦答复说：“榜样，我经常以身作则。" 然后曼德拉又追问：“但如何让他们超越自己呢?"
通过这两个问题，曼德拉让弗朗索瓦自己树立了争取赢得世界杯的目标。之后弗朗索瓦激励队员们，带领羚羊队勇夺冠军。
那曼德拉是怎么预见到这两个问题能达到这样的效果呢?这是因为他事先研究了解了弗朗索瓦是个什么样的人，他的内在需求是什么。这就是激励的第一个要素：WHO。
我们每个人表面都看着普通，但内心却都又不一样。人就像是一座冰山，表现出来为他人所看到的只是水面上露出来的冰山一角，比如我们的绩效结果，学习成绩，获得过的资历证书等等。
但是我们表现出来的行为和结果，都是受了水面下更深层的价值观、人格特质、动机等的影响。
比如弗朗索瓦，表面看是一个成绩一般般的橄榄球国家队队长。但如果往水面下深入去看，他是一个年轻的，正处于职业上升期的，有追求的运动员。
能成为国家队队长，他必然是全国橄榄球运动员中的佼佼者。优秀的运动员都有极强追求赢、成为冠军的内在动机。就像所有上奥运战场的运动员，都会希望自己能做到最好，获得奖牌一样。
而且作为队长，弗朗索瓦也一定对于国家队充满归属感和荣誉感。因此，当曼德拉鼓励他去超越自己的时候，点燃了弗朗索瓦内心想要冠军的渴望。想一想你要激励的对象，你对TA了解有多深入呢?
如果你想要对员工进行激励，首先你需要真正了解他。你可以通过组织性格测试，平时多与员工交流，关心他们的工作诉求和对事情的看法，更加全面地了解他们。激励的时候才能因人而异地采取不同的方式。
接下来， 我们通过第二个场景来学习激励的第二个要素WHAT， 曼德拉上任第一天进入总统办公室时，发现所有的白人员工都士气低落，在打包等待被解雇。
曼德拉随即召集了全员会议，并在会上发表了简短的演讲。演讲后白人员工的焦虑和忐忑的情绪得到了缓和，脸上也开始有了微笑。
那曼德拉是如何在短短的2分钟的演讲中，让员工们从不安焦虑的情绪转向备受鼓舞的呢?
有效激励的第二个要素就是要了解激励的对象要什么? 什么东西对他/她是重要的?也称为激励的因子。
激励的因子分两类：一类是保健因子，一类是激励因子。
相对于工作本身，保健因子通常是外在因素，比如工作环境是否安全、工作是否稳定性办公条件是否舒适、上下班的交通是否便利等等。
这些因子往往是人类工作的基本需求，如果得不到满足就会引起抱怨和不满。
正如在演讲中，曼德拉并没有一上来就呼吁大家留下来，而是说：“..如果你收拾东西是因为你恐惧你的语言、或者你的肤色、或你之前服务过的某些人的经历使你不符合这里工作的条件我在此告诉各位，根本不必恐惧。过去的就过去了。现在我们要向前看。”
曼德拉的短短几句话，消除了白人员工的恐惧和不安，让他们感受到安全。
请你想一想，如果你带领的一个销售团队，你都有哪些方式来激励员工呢?你可能会说加薪、发福利呀，人不都是为了钱上班的嘛?其实很多管理者只会用薪酬和福利这两招，其实他们是没有理解保健和激励的区别。
多个研究表明，固定薪酬和福利对于员工的激励只是暂时的，也就是在招聘时或者调薪时有短暂的激励效果，每个月薪资和福利待遇固定了之后，就只是员工每天来上班的理由了。
其实除了钱，员工还有其他的驱动力。比如被认可和表扬、升职、个人能力的提升，完成一个重大项目后的成就感等等。这些激励的方式，我们就称之为激励因子。
所以，你要了解员工的内心，才能真正激发员工的内在驱动力，就像曼德拉的演讲的后半段。
曼德拉在缓和了白人员工的恐惧情绪之后，又继续说道：“我们需要你们的帮助。我们需要你们帮助我们。如果你想留下，你将会为你的国家做出极大的贡献。我所要求的只是尽你所能地工作，同时保持一颗善良的心。我保证我将同样这么做。如果我们能做到这一点，我们的国家必将在世界上重新闪耀。"
曼德拉知道这些愿意留到最后的白人员工的内心对国家是有使命感的，而且人都希望自己被他人需要。因此，他反复强调“我们需要你们的帮助“，并且表示希望他们继续为国家效力做出贡献，句句直击人心。
可见真正能打动人心激发他人潜能的激励，都是能触及到对方的内在驱动力的。
接下来我们来看第三个激励场景。在弗朗索瓦的带领下，羚羊队作为黑马一路过关斩将闯进了世界杯决赛。在决赛中，羚羊队将面对实力超强的新西兰队。
曼德拉总统在决赛前，特地坐着直升飞机飞到了羚羊队的集训场地，为全体队员鼓劲。他与每位队员握手问候，并且没有任何提示地喊出了每一位队员的名字。这一幕让队员们和保镖们都很惊讶。
最后曼德拉把弗朗索瓦叫到一边，并给了他一张纸。纸上写的是他们之前在谈话时提到的那首在监狱中一直激励着曼德拉的诗《Invictus不可征服》。
你们是不是觉得这个激励场景与前两个场景不同，感觉特别有戏剧性?为什么曼德拉不像之前那样，把队员们都叫到总统府接见，而是自己亲自到集训地，而且还是坐直升飞机?
要做到触及人心的激励，并不仅仅是要知道对方是谁，对方要什么，同时还需要能够调动对方的情感， 这样才能真正的打动人心。这就是激励的第三大要素HOW。
很多企业都有根据员工的服务年限长短给予一定奖励的制度。你想象一下，你在同一家公司服务10年了，你的老板走到你的桌边，给了你一个白信封，里面装着HR签署的10周年祝贺信。老板淡淡的说了一声“恭喜"，然后转身走了。
那如果换另外一个场景，今天是你在公司的十周年纪念日，老板的秘书叫你去会议室。你一踏进会议室，很惊讶的看到老板和所有的同事都在。会议室里布置了鲜花气球，老板送上蛋糕，同事们齐声祝贺"十周年快乐".这两种场景哪一种更能打动你的心?
回到曼德拉的第三个激励场景，曼德拉为什么挑在决赛前的这个时间节点去探班?因为他知道决赛会是一场硬仗，他需要在决赛前给队员们打一针强心针。
可见激励的时机是非常重要的。当你完成一个重要的项目时，你是否会期待老板和同事能够当即认可你的成就?如果老板等到年末绩效评估时才认可你的项目成果，你获得的激励程度是否就没有那么强了?
另外，空间的利用也可以加强激励的效果。总统坐着直升飞机落到草坪上的场面，让人觉得很有震撼力。每年各家医药公司都要租豪华酒店的会场，甚至是去旅游胜地，召开销售精英表彰大会。这也是在通过空间的搭建来激发销售精英们的自豪感和荣誉感。
人是情感动物。有效的激励离不开情感的调动。曼德拉能叫出每个队员的名字的这个举动，让队员们感到很惊喜和荣誉感。曼德拉在决赛前，把在牢中一直激励自己的诗《不可征服》给到弗朗索瓦，再一次激励了弗朗索瓦要超越自己、不服输的闯劲。
最终，羚羊队战胜了实力悬殊的强大对手获得了世界杯冠军，并且通过这场比赛促进了黑人和白人的团结。这就是激励的效果。
我曾听朋友和我分享她被激励的故事，在她升到总监级别的岗位后，升值加薪的激励对她的激励效果其实远没有之前明显了。那么这个时候公司做了什么呢?
在她超预期完成了一个重大项目的交付后，公司安排她去到美国总部访问，并面对面与集团总部的高管交流，汇报她的项目成果。
她是一个成就感驱动很强的人，希望自己的成就被认可。因此与集团大老板汇报她的项目成果，对于她来说是一种极大的激励。
而在汇报结束后，美国同事主动提出带她去看篮球比赛，到了现场她发现自己的座位竟然是在最佳观战区。这对于喜爱篮球的她来说是个巨大的惊喜!显然公司充分了解了她，并且灵活运用了激励因子，通过设计让激励充满惊喜，给她留下深刻的印象。所以好的激励需要用心设计。
通过以上的三个要素能够帮助你思考如何设计真正产生效果的激励。
在本小节中，我们了解了什么是激励，激励的不同模式。我们也通过曼德拉的三段激励小故事，学习了要有效激励他人，首先要了解激励的对象是谁，他/她需要的是什么，然后通过运用时间、空间和情感的调动来加强激励的效果。
到本节为止，我们学习了如何选人、管理绩效目标和激励他人。如果你想要让团队成为一支能够抗压力、实现高绩效的团队，你还需要思考如何让团队成员之间相互配合相互支持，所以下一节的课程我将带你学习：如何建立信任。
<<<圈外商科学习笔记
篮球赛新闻稿标题怎么写
1、 以本系为主，兼顾全院组织的各项工作，对活动进行及时的报道。如：每年的新生杯篮球赛，运动会，辩论赛?同宣传部一起构成我系通讯稿投稿的主力军。
2、 向院报、新闻中心、广播台，共青在线、学工在线提供稿件，及时报道我系各项工作开展的动态。
3、 对校外报刊的投稿，宣传我院各方面成绩，提高我校的知名度。
扩展资料
由旅游管理系组织的男子篮球赛颁奖典礼在同学的喝彩中落下帷幕。由我系的杨老师颁发荣誉证书和奖金以此鼓励胜出的队员。
3月31号下午四点钟比赛在七号操场进行男子篮球赛的三四名和一二名决赛。首先上场的是08酒店管理专科1班和08旅游管理专科进行三四名决赛，操场四周围围满了前来观看比赛的同学，比赛中途不时传来阵阵的呐喊声，40分钟后双方持平不相上下。
空气中充满了紧张感，最终08酒店管理专科1班获得了胜利。接着就要进行激动人心的一二名决赛，由07旅游管理本科PK 08酒店管理2班专科，各班的辅导员和同学前来为本班运动员呐喊助威，五点零五分比赛正式开始，双发实力不分上下，直到上半场结束双方分数都是16：16。
呈现打平的状态，看来势均力敌，同学们的心都提到了嗓子眼上，时间一分一秒过去了，双方你追我赶，最终08酒店管理专科二班脱颖而出，成为本次比赛的冠军。
篮球比赛获奖感言
篮球比赛获奖感言 篇1
历时三天的市直小学生篮球运动会圆满结束了，作为参赛的选手之一，此时此刻，我仍然心潮澎湃、热血沸腾。在学校崭新漂亮的运动场上，我们一小校队顽强拼搏，配合默契，战胜了所有的对手，捧得了冠军的奖杯，我们感到无比地骄傲和自豪!
荣誉的取得从来都不是幸运和偶然，这座沉甸甸的奖杯凝结着每一个教练和队员们的汗水。这一个月来，每天清晨，当同学们还在睡梦中时，我们已经早早地开始了训练;每天中午，当同学们还在休息时，我们已奔跑在了篮球场上;下午放学后，更是训练的黄金时间，每天我们都要练到夕阳西下才能拖着疲惫的身躯回家;就连 “十一”长假，我们都放弃了出去游玩的机会一直在学校里训练。事实证明，这一个月的艰辛和劳累都是值得的，我们没有辜负老师和同学们的期望，终于夺得了冠军!同时，也让我们懂得了，只要付出就一定会有收获，只有汗水才能浇灌出丰硕的果实!
除了训练的艰辛，还有很多东西是我们不能忘记的：我们感谢学校领导们无微不至的关心，每天在训练场边给我们指导和鼓励;感谢教练老师们辛勤的付出，每天挥汗如雨，声嘶力竭地为我们传授每一个动作;感谢比赛时全校同学们为我们呐喊助威，加油打气。荣誉，属于娄底一小的每一位老师和同学，让我们一起来分享这份欢乐和喜悦!
冠军，永远不是比赛的终点。我们一定会把在这次比赛中收获到的顽强拼搏、团结协作的精神带到今后的学习和生活中去，不畏艰难、不断进步，迎接新挑战，取得新成绩!
篮球比赛获奖感言 篇2昨天，最后一场比赛，当裁判吹起终场哨的时候，真是无比的兴奋，我们（化硕3班）是季军！
比赛结束后，看着自己的队友，真是感到无比的自豪！恺哥的MVP表现；小斯的神投和漂亮助攻；ABIR凌波微步式控球；胡帅的精准中投和突破；楷滨的聪明防守；龙龙的左手控球；镇平的威武；超哥，学毅，建雄的良好表现；腾哥的金牌教练；当然还有身为队长的我的努力。最后还有化硕3班女生震撼全场的加油声。
看着篮球队的团结，女生的积极支持，在化硕3班里真得感到很温暖。
想当年，看男儿当入樽的时候，热血无比的感觉。想不到到了研究生阶段，也能亲身经历这种在运动场上对胜利无比渴望，热血沸腾的感觉，已经无形容词可以形容我现在的喜悦！
季军，也很快乐，这次篮球赛是人生的珍贵回忆！
篮球比赛获奖感言 篇3已经过了为获奖而激动的年纪！今天，拿着这沉甸甸的很特别的证书，怀着无比激动的心情，发表获奖感言！
首先，我要感谢极具娱乐精神的二马兄弟，让我有机会怀着一颗感恩的心来表达我多年以来想说的话。一赛季来，本着“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的体育精神，以篮球，羽毛球，乒乓球全面发现为指导思想，积极参与协会的各项活动，以一个全明星后卫的标准严格要求自己，在最恰当的时机传出最合理的球，绝不耽搁0.1秒，并努力使之更具观赏性和艺术性，故取名“妙传”。
其次，要感谢协会的兄弟们，只要一站上球场，一见到兄弟们，那心情，那不是舒畅，那是相当舒畅！包括打球后餐桌上的海阔天空的侃大山或偶尔的酒后真言！
当然，同时要感谢家人的支持。对着手机屏幕说声：谢谢嗷！
再次，我要感谢篮球，是你让我们变得简单,因为简单所以我们开心；是你让我们变得豁达,因为豁达所以我们开朗；是你让我们变得健康,因为健康我们做事情充满激情,效率极高从而家庭福，所以工作顺心，事业有成！感谢篮球......！
最后，感谢黄中篮协，让我的书架上从此多了一份很重要的证书！我会珍藏！并争取明年蝉联比殊荣！
篮球比赛获奖感言 篇4经过两个星期左右激烈角逐，我们班有幸走到了总决赛，并最终站上了最高领奖台，回想一下整个过程，我们受益匪浅。
虽然比赛已经过去了，但至今我们依稀还记得决赛尾哨响起的那一刻，那一刻激动之情难以言表，那一刻整个篮球世界填充了我们T23班!开赛以来，平均身高偏低是我们班的弱点，不抛弃不放弃是我们班的精神意志，齐心协力是我们的优点。不论赛前、赛中、赛后，队员们都互相关心、鼓励。热身时都很有秩序，比赛时也互相呐喊、提醒;谁存在问题都给予中肯的建议，遇到强大对手时互相提出对付方法，彼此之间没有怨言。
当周健雄老师亲自为我们把属于T23班的冠军奖杯永久的摆放在学校的展柜里时，此刻无声胜有声!我们克服了自身的缺点，最终成功源于坚持与艰辛，希望我们所有的莘莘学子们毕业以后也能如同这冠军奖杯一样绽放光彩!
千言万语凝成一句：感谢篮球，感谢辛勤培育我们成才的老师们，感谢我们亲爱的母校——中南软件培训学校!因为您，让我们不仅仅只是收获到课堂上可以终身受用的知识，因为您，让我们在面对困难时不气馁不言败，更因为您，让我们重拾失落已久的信心!相信我们每一个中南人都会铭记这样一句话：中南培育我成才，我为中南添光彩!
篮球比赛获奖感言 篇5经过两天激烈角逐后，随着总决赛的结束，高淳区举办的小学生篮球联赛圆满完成。我们很荣幸代表固城中心校小参加本次比赛，此时此刻，我们仍然心潮澎湃、热血沸腾。在运动场上，我们顽强拼搏，配合默契，战胜了众多其他学校，我们感到无比地骄傲和自豪！
荣誉的取得从来都不是幸运和偶然，这份沉甸甸的荣誉凝结着每队员们的汗水。这一个多月来，队员们利用大课间和体育课的'时间进行训练，每天我们都要拖着疲惫的身躯回家。事实证明，这一个多月的艰辛和劳累都是值得的，终于夺得了第四名的成绩！同时，也让我们懂得了，只要付出就一定会有收获，只有汗水才能浇灌出丰硕的果实！
除了训练的艰辛，还有很多东西是我们不能忘记的：和古柏中心小学那场比赛的情景依然历历在目，在本组中，古柏小学同样有着很强的实力，特别是其中的主力队员身高和身材都有很大的优势，而且技术也非常全面，所以上半场我们处于落后，但是中场休息时，校领导和老师不停的鼓舞我们不能放弃，要敢打敢拼！并指出了上半场做的不足的地方，同时我们也在心底为自己和队友加油，在激烈的下半场中，我们更加积极的防守，并加强了进攻，在队友们的默契配合和齐心协力下，终于反超了比分，直到尾哨响起的那一刻，那一刻激动之情难以言表。荣誉，属于固城中心校小的每一位老师和同学，让我们一起来分享这份欢乐和喜悦！
可是比赛就像学习永远不可能总是一帆风顺的，在对阵去年冠军淳溪小学中，虽然对方依靠非常良好的身体素质和过硬的技术，加上丰富的比赛经验，我们一直落后，但是输球不输人，我们一直都没有畏缩和放弃，坚持到比赛结束。同时，这也告诉我们，自己跟强队还有很大的差距，在以后的训练中要更加严格的要求自己，刻苦训练。
在场上我们代表了固城中心小学的篮球水平，而在场下，我们的言行则代表了固城中心小学学生的精神风貌：首先，发现空饮料瓶和其他垃圾，我们收集到垃圾袋里，统一扔进垃圾桶中。其次，在比赛来回的路上，我们遵守交通规则，不喧哗打闹。
比赛结束了，但永远不是比赛的终点。我们一定会把在这次比赛中收获到的顽强拼搏、团结协作的精神带到今后的学习中去，不畏艰难、不断进步，迎接新挑战，取得新成绩！
篮球比赛好词佳句
1.打篮球比赛作文的好词好句
暑假里的一天，我、哥哥和他的同学一起去中学的操场上打篮球。我和哥哥，再加上他的一个同学三个人为一组。因为我哥哥个子不高，所以就让他当前锋。
比赛开始，我们的比分就落后了。因为我们总是抢不到篮球，连连失误。后来，我们奋起直追，可是还是比不过他们。
又一只篮板球被他们抢走了，他们想打快攻。我们拼命地追，终于追上了他们。我们拦了一下，没有拦住。他们想投篮了。正好我哥哥跑上来把他的球盖住了。我们抢到了球，我飞快地向前跑，跑到篮板下等待。哥哥一个长传，把球传给了我。我向上一跳，把球往上一抛。我把球投进了篮。又过了一会儿，我们越战越勇，可是人也感到越来越热，热得快不行了。我们只好打得慢一点，调整一下体力。这时，我看到哥哥的朋友得到一个很好的投篮的机会。他马上举起手投篮。好，好球！我一看比分，我们打成了平手。
后来，我打得直发热，热得没有一点力气。但是我想我们一定要赢。我就拼命地坚持着打。
比赛结束，我们这一方终于赢了。啊，我非常高兴。我跳呀、蹦呀、喊呀。
2.关于篮球赛的好词好句或作文锦水加油！”“绿溪加油！”……今天，第七届“太保杯”篮球赛小学组女子决赛即将拉开帷幕，比赛还未开始，潮水般的呐喊声便以排山倒海的声势在场上回荡。
这次决赛为我锦水学校对抗绿溪小学，双方的拉拉队员都抑制不住自己激动的情绪，为自己的学校加油着，我也是其中之一。
“嘟——”只听一哨声响，比赛正式开始。
先是跳球。我方中锋斯丹烨拥有绝对的身高优势，刚开始，便抢到了篮球的控制权。飞快地，周星控球切入对方禁区，对方五人立刻呈“五环”状防守。我方五位队员一脸凝重的神情，而我们这些拉拉队员，则尽自己的一切力量大声呐喊着。
说时迟，那时快，只见周星闪电般地从对方左侧攻入，我方斯丹烨与邢科晴则拦住了对方左侧的两位队员，令周星全无“后顾之忧”。看，周星一个三大步上篮。全场一下子安静了下来，盯着那个篮球。我也屏息凝神，看着那个篮球在空中划过一个完美的抛物线，落在了篮框上。
“轱辘，轱辘”，那个篮球似乎看到了全场人急切的目光，耍起了小性子，在篮框上一圈一圈的转着，就是不进。终于，在吊足了所有人的胃口后，那个篮球总算一头“栽”进了“洞”里。“耶！”顿时，我与周围的拉拉队员都欢呼雀跃起来，我方的篮球队员们也露出了一脸微笑。
马上，队员们又收敛了笑容，投入紧张的比赛之中。
……
很快的，上半场过去了。我方的篮球队员们以迅雷不及掩耳之势，闪电般地打了绿溪队一个措手不及，我们以19︰6领先绿溪队。
下半场开始，由绿溪队发球。
她们五人似乎汲取了上半场的教训，想用快攻突破我方的防守。只见对方的12号球员飞快地运球来到篮球框下，正当我们都认为她将三大步上篮时，她却“嗖——”的一声将篮球传到了在篮球框另一边蓄势待发的16号。而那里，有一个我们防守的漏洞。16号球员接到球后，立刻投篮，球进了。“唉——”我们这些拉拉队员一阵垂头丧气，不过，想到我方还领先对方11分，马上又重整旗鼓，奋力加油，呐喊。
……
到了比赛最后几分钟，我们像疯了似的喊着，我方篮球队员们的神情也变得更加坚定，为那即将到来的胜利进行最后的拼搏。这时，比分为39︰10，我方领先。
我方邢科晴一把从对方18号手里抢过篮球，一个传球，传给了马欢铃。“加油！加油！”我大声喊着，希望在最后一刻再进一球，为比赛画上一个圆满的句号。
好像是听到了加油声，马欢铃越跑越快，来到了篮框前，一个三大步上篮。
我闭上眼，祈祷着，一定要进，一定要进……“耶！进了！”我身旁发出了一阵激烈的喝彩声，我激动地张开眼，啊，真的进了！我开心地手舞足蹈。
“嘟——”突然，终场的哨声响起，全场结束，我们赢了！这时，我方在场的所有人都在同一时刻欢呼起来。
3.关于篮球赛的好词好句或作文锦水加油！”“绿溪加油！”……今天，第七届“太保杯”篮球赛小学组女子决赛即将拉开帷幕，比赛还未开始，潮水般的呐喊声便以排山倒海的声势在场上回荡。
这次决赛为我锦水学校对抗绿溪小学，双方的拉拉队员都抑制不住自己激动的情绪，为自己的学校加油着，我也是其中之一。 “嘟——”只听一哨声响，比赛正式开始。
先是跳球。我方中锋斯丹烨拥有绝对的身高优势，刚开始，便抢到了篮球的控制权。
飞快地，周星控球切入对方禁区，对方五人立刻呈“五环”状防守。我方五位队员一脸凝重的神情，而我们这些拉拉队员，则尽自己的一切力量大声呐喊着。
说时迟，那时快，只见周星闪电般地从对方左侧攻入，我方斯丹烨与邢科晴则拦住了对方左侧的两位队员，令周星全无“后顾之忧”。看，周星一个三大步上篮。
全场一下子安静了下来，盯着那个篮球。我也屏息凝神，看着那个篮球在空中划过一个完美的抛物线，落在了篮框上。
“轱辘，轱辘”，那个篮球似乎看到了全场人急切的目光，耍起了小性子，在篮框上一圈一圈的转着，就是不进。终于，在吊足了所有人的胃口后，那个篮球总算一头“栽”进了“洞”里。
“耶！”顿时，我与周围的拉拉队员都欢呼雀跃起来，我方的篮球队员们也露出了一脸微笑。 马上，队员们又收敛了笑容，投入紧张的比赛之中。
…… 很快的，上半场过去了。我方的篮球队员们以迅雷不及掩耳之势，闪电般地打了绿溪队一个措手不及，我们以19︰6领先绿溪队。
下半场开始，由绿溪队发球。 她们五人似乎汲取了上半场的教训，想用快攻突破我方的防守。
只见对方的12号球员飞快地运球来到篮球框下，正当我们都认为她将三大步上篮时，她却“嗖——”的一声将篮球传到了在篮球框另一边蓄势待发的16号。而那里，有一个我们防守的漏洞。
16号球员接到球后，立刻投篮，球进了。“唉——”我们这些拉拉队员一阵垂头丧气，不过，想到我方还领先对方11分，马上又重整旗鼓，奋力加油，呐喊。
…… 到了比赛最后几分钟，我们像疯了似的喊着，我方篮球队员们的神情也变得更加坚定，为那即将到来的胜利进行最后的拼搏。这时，比分为39︰10，我方领先。
我方邢科晴一把从对方18号手里抢过篮球，一个传球，传给了马欢铃。“加油！加油！”我大声喊着，希望在最后一刻再进一球，为比赛画上一个圆满的句号。
好像是听到了加油声，马欢铃越跑越快，来到了篮框前，一个三大步上篮。 我闭上眼，祈祷着，一定要进，一定要进……“耶！进了！”我身旁发出了一阵激烈的喝彩声，我激动地张开眼，啊，真的进了！我开心地手舞足蹈。
“嘟——”突然，终场的哨声响起，全场结束，我们赢了！这时，我方在场的所有人都在同一时刻欢呼起来。
4.关于篮球的好词佳句黄飞宏看到冷无云靠过来，也很配合地主动迎了上去。两人交错而过，接着黄飞宏用自己的身体挡住了杨文宇的去路，而他手上的球，已到了冷无云的手中。
无人看防的冷无云很轻松地调整节奏，运球，起跳，出手！
他的出手动作很快，仿佛在他出手前，球已摆到了预定好的位置，然后他要做的，只是微微起跳，再轻轻一推……
篮球顺着他的手指飞快地升上半空，划出一条平平的几乎是直线的线路，砸在篮框后沿，反弹进了！
没想到，冷无云的投篮姿势竟是这么怪异！
但的确很准啊！
53比56，比分又拉开到3分。
很好，就怕你们没了斗志！杨文宇心里暗道，捡起地上的篮球，传给一旁等候的颜植敏。
颜植敏慢慢拍着球走到前场，竖起左手食指，大声地喊着：“一个一个地来，不着急！”九中的队员们随着他的移动而慢慢改变自己的位置。
杨文宇感觉到对方9号对他的防守已经渐渐失去威力，猜恐怕是由于时间慢慢流逝，他的体力也跟着慢慢消失了，要防守自己，嘿嘿，可是一件最吃力不讨好的事！
他站在左四十五度角冷冷地盯着颜植敏那边的动作，似乎没有移动的意思，接着趁冷无云偶尔转头望向颜植敏观察球的位置的那一刹那，一个加速，突然往里面跑去！
冷无云回过身来，立即跟上他的趋势，没料到杨文宇居然一个急停，变速变向，反往外跑。颜植敏看到杨文宇一个返跑拉出了近两米的空挡，立刻把球传了出去！
杨文宇接到球后顿了顿，冷无云又贴了上来。他冷笑一声，趁着冷无云的身体将停未停的那一刹那，左脚一迈，左手把球轻轻一拍，突！
冷无云被他打了个时间差，一点都没干扰到杨文宇的行动。杨文宇突破冷无云后直接就往内线冲去！
其他队员看到杨文宇往内线冲，并不跟着杀进内线，而是趁六职高人心惶惶四散开来。杨文宇突破后的进攻方式多种多样，很有可能就在你预料他会隔人扣篮的时候，球已经传到一个你永远也料想不到的地方！
从穿球视野来说，他是丝毫不弱于颜植敏的！
但这次杨文宇并不打算传球！
他打红了战火，打算堂堂正正跟六职高的两大内线挑一挑，看看是他们把他给盖了，还是等着再给他一次加罚的机会！
杨文宇的突破司徒林早有准备，在国内赛场，很多弹跳惊人的篮球高手都试图飞跃他这座“大山”，攀登到更高的境界，可是面对这些挑战者，他的举动往往只有一个，伸出手掌，像拍苍蝇一样地把他们手里的球狠狠拍掉！
司徒林看到杨文宇的架势就知道他肯定会硬上，他并不扑上去，站在篮底，膝盖微微曲起，作好了跃起的准备。
你来吧！杨文宇！我让你尝尝什么叫做火锅的滋味！
杨文宇从左侧60度角的位置斜冲进六职高的禁区，他修长的双腿连跨两步，第三步时速度已达极限，当着司徒林的面，在离左侧篮底将近一米的地方，整个人飞了起来！
对，这正是飞！一种飞跃的感觉从他身上猛地散发出来，在场的人们都感受到了这股如梦如幻般的感觉，心中如同惊雷一般轰地炸出一声巨响，思维也随着他的飞翔停顿了半拍！
“哈！”司徒林看准杨文宇飞起后高高举起的篮球，猛地跳起，一巴掌就扇了下去！
想要在我面前扣篮，去！
面对司徒林高大的身躯如山般猛扑过来，杨文宇没感到一丝畏惧，反而像被点燃了怒火一般，“叱”地大喝了一声。他的整个身体在极限高度滑翔之中，依然能在千钧一发之际蓦地收回左手，空中收腹，球在腹部轻轻地交到右手，然后滑翔中的身体猛地一挺！
这一挺，居然在他的腾空极限中又上拔了一分，此时的他已经将近飞到了篮框的另一侧，头顶不到10公分的地方正是橘红色的篮框，接过篮球的右手猛地从腹部弹了出来，划了一个美丽的半圆，然后向着他原本的目标反扣而去！
“碰钪！”
篮框响起的尖叫把在场所有人被惊雷震撼得无比脆弱的心灵一击而碎，人们突然有种心里某种东西突然崩裂的感觉，仿佛喀啦一声，落在了地上。
杨文宇落到地上，又因为惯性连走了几步，才停稳身体。站直起来的他转头望向扑向他的司徒林，眼神里都是挑衅的味道。
“没人可以挡得住我！”
杨文宇的眼神传达出这么一句嚣张的话来。
5.求描写篮球赛的场面,句子,词语,谢谢词语：雷霆万钧 千钧一发 球迷： 万众一心、千钧一发、惊心动魄、热火朝天、异常激烈 、提心吊胆、面红耳赤、紧追不舍 、咬紧牙关、奋力拼搏、遥遥领先、并驾齐驱、你追我赶、旗开得胜、生龙活虎、人流如潮
句子如下：
1. 五月的戈壁，蔓草绿了。绿了的蔓草湿漉漉的。上午下过大雨，黄昏乍晴便起了地雾。一缕缕一缕缕地雾，天上的洁白的云朵似的，排着队在滩上轻轻飘动、轻轻飘动。如果稍微站远点，会以为整个滩似乎都在动，远处的山似乎也在动.
2. 裁判员鸣笛，战幕拉开了。发球、运球、传球、断球、拼抢……双方运动员个个生龙活虎，展开了激烈的争夺，气氛立刻紧张起来。观众的眼睛都瞪得老大，紧紧盯住篮球转来转去，嘴里还不时高声喊着：“加油！加油！”“啊，好球！”我班李弄三步上篮，腾空投进了一个球。三班的同学急了，个个瞪圆了眼睛，叫运动员加油。看，她们的主力队员周静和杜玲配合得多妙呀！杜玲接到球后，一个大转身，左冲右突，投进了一个球。
3. 只听"嘟"的一声哨响，球已被扔向空中，早已准备好了的我方队员吴枫纵身一跃，伸出巨掌，奋力一击，球不偏不倚正好落到在刘家辉的手里。他四周巡视了一番，便快速运球，跑过中场线，我的站位方向正好有一个空裆，刘家辉瞅准时机传到我的手中，本人接球，马上启动，到了篮下。对方球员见事不妙，飞快赶来扑防。我的球已出手，可对方球员刹不住车，还是与我撞了个满怀，我爬在地方，目不转盯地盯着球，只见篮球故意想和我作对似的，在篮筐上弹了几下，才慢慢掉了进去。
6.求描写篮球赛的场面,句子,词语,谢谢词语：雷霆万钧 千钧一发 球迷： 万众一心、千钧一发、惊心动魄、热火朝天、异常激烈 、提心吊胆、面红耳赤、紧追不舍 、咬紧牙关、奋力拼搏、遥遥领先、并驾齐驱、你追我赶、旗开得胜、生龙活虎、人流如潮 句子如下： 五月的戈壁，蔓草绿了。
绿了的蔓草湿漉漉的。上午下过大雨，黄昏乍晴便起了地雾。
一缕缕一缕缕地雾，天上的洁白的云朵似的，排着队在滩上轻轻飘动、轻轻飘动。如果稍微站远点，会以为整个滩似乎都在动，远处的山似乎也在动.裁判员鸣笛，战幕拉开了。
发球、运球、传球、断球、拼抢……双方运动员个个生龙活虎，展开了激烈的争夺，气氛立刻紧张起来。观众的眼睛都瞪得老大，紧紧盯住篮球转来转去，嘴里还不时高声喊着：“加油！加油！”“啊，好球！”我班李弄三步上篮，腾空投进了一个球。
三班的同学急了，个个瞪圆了眼睛，叫运动员加油。看，她们的主力队员周静和杜玲配合得多妙呀！杜玲接到球后，一个大转身，左冲右突，投进了一个球。
只听"嘟"的一声哨响，球已被扔向空中，早已准备好了的我方队员吴枫纵身一跃，伸出巨掌，奋力一击，球不偏不倚正好落到在刘家辉的手里。他四周巡视了一番，便快速运球，跑过中场线，我的站位方向正好有一个空裆，刘家辉瞅准时机传到我的手中，本人接球，马上启动，到了篮下。
对方球员见事不妙，飞快赶来扑防。我的球已出手，可对方球员刹不住车，还是与我撞了个满怀，我爬在地方，目不转盯地盯着球，只见篮球故意想和我作对似的，在篮筐上弹了几下，才慢慢掉了进去。
7.描写打篮球的好词好句1、下半场运动员们你争我夺，有的打得汗流浃背，有的脸涨得通红，有的累得跑不动了。
2、开始了，我们站在一分球的位置上投。我先投篮。我举着篮球瞄准篮球架往上一投，咚……当……——，球进了！我哈哈大笑，说：“我赢定了！”他说：“你别高兴的太早，我一定能赢你！”“那不一定哦！”
3、我们分成两队，有A队，还有B队。我是A队的队长，我们在打篮球时，球刚让B队抢过去，就被我们队的队员又抢了回来。我们队的刘明轩高高跳起投上了一球。B队也跟着投进了一球。我们两队都打得很起劲，我们打的难解难分。我们这场球赛打了半个钟头。我们队以55:54分战胜了B队。虽然我们打得满头大汗，但是，我们战胜了B队，所以非常高兴。
