1.足球比赛的标语口号大全
2.中国足协D级教练员有什么用
3.四年级足球作文
4.满天星训练营收费吗
5.校园足球赛作文600字6篇
足球比赛的标语口号大全
足球比赛的标语口号（1）
1.二四时代，足球最帅，团结友爱，样样厉害二四一猛虎，谁能赛过他;
2.给你力量，给我希望;给你欢呼，给我精彩
3.中国足球，从我做起，冲出亚洲，踢出未来
4.搏风抗雨，无惧骄阳;校园学子，强身励志
5.踢踢踢，六年三勇者无敌，踢踢踢，六加三九天飞翔
6.冲出亚洲——迈向世界中国足球——再创高峰全中国人民支持你
7.爱我中华，国足加油;团结拼搏，展我雄风
8.草根足球，越踢越欢
9.赛场风云，点燃激情
10.一起踢球，快乐竞技
11.鼎足球场，追求未来
12.健康娱乐，惬意生活
13.全城热捧，踢出快乐
14.激情燃烧，飞扬梦想
15.热情，让足球飞起来
16.无限风采，始于足下
17.享受快乐，享受足球
18.激情四射，始于足下
19.精彩无限，尽在球场
20.足球联赛，快乐共享
足球比赛的标语口号（2）
21.挥洒汗水，缔造传奇
22.踢出友谊，踢出快乐
23.快意奔跑，足够精彩
24.激情竞技，快乐踢球
25.相约同城，球场竞技
26.尽我所能，扬我国威
27.精诚团结，再创辉煌
28.实现梦想，再创辉煌
29.努力拼搏，永不言败
30.因为足球，所以美丽
31.踢出风采，顶出精神
32.抢出精神，拼出风格
33.赛事映我心，我心尽飞扬
34.平凡世界，梦开始的地方
35.汗洒绿茵场，草根也疯狂
36.畅享绿茵场，草根也快乐
37.同城聚英豪，绿菌显英姿
38.脚下的激情，脸上的快乐
39.长城永不倒，国足当自强
40.抢一个足球，拼一种精神
足球比赛的标语口号（3）
41.中国足球队，爱你永远不变
42.快乐足球，飞翔在草根的舞台
43.无尽的信念，给了足下的梦想
44.二四一条龙，谁与我争锋二四健儿志气高，轻松夺魁不骄傲，二四健儿实力强，足球场上赛刘翔
45.友谊第一比赛第二
46.赛出风格，赛出水平
47.团结拼搏争创佳绩
48.飞跃梦想超越刘翔
49.挑战自我突破极限
50.奋发拼搏勇于开拓
51.展现自我争创新高
52.奥运精神永驻我心
53.东风吹战鼓擂(你队的名子)怕过谁
54.先灭少林，再平武当，唯我三班，武林称王
55.点燃大众激情，共握美好未来
56.给我一个机会，还你一个奇迹
57.滚动释放能量，瞬间分享快乐
58.踢出来的专业，玩出来的快乐
59.足球大家参与，快乐你们掌握
60.享受足够快乐，风采尽在足下
中国足协D级教练员有什么用
持D级证书者，可从事青少年足球培训。
目前亚足联的等级教练员培训制度分为职业级（PRO）、A级、B级、C级四个等级，D级和E级是中国特有的级别，D级是中国足协和亚足联根据中国国情而设定的一个级别。
E级是足协为了让更多人参与到民间足球，6个级别的课程，必须从最低的E级开始，不得越级报考。并且在A级之后，还会有专业方向，如守门员教练、体能教练培训。
中国足协规定，D级证书有效期限也为四年，持有教练员证书的教练员，如果在有效期内不参加继续培训或上一级别的培训课程，证书则失效。
D级教练员主要是为中小学和基层培养足球教练，报名条件相对宽松，对象一般是体育教师、体育院校毕业生、退役足球运动员和足球爱好者。获得D级证书后，才能继续考高级别的证书。
扩展资料：
中国足协改革调整方案
1、改革足协内部管理架构
为加强青训工作，在原有青少部基础上，新成立男足青训部和女足青训部，为加强对职业联赛的分级管理，拟将原有的执行局拆分为中超联赛部、中甲联赛部、中乙联赛部三个新部门，将成立法务部，严肃查处赛风赛纪问题。
2、面向社会招聘专人人才
面向国内外招一批足球竞赛、训练、管理等方面的高级专业人才担任青训总监、竞赛主管、裁判主管等职务，并将于明年开始试行中国足协与中超俱乐部、会员协会之间互相选派工作骨干到对方进行挂职锻炼的双向人才交流培养制度。
3、对俱乐部财务监管
成立准入审查部，并引入第三方审计公司，进一步加大对俱乐部账务的审查监管力度。新赛季继续实行引援调节费制度，严厉打击签订阴阳合同等违规违法行为。
4、裁判工作改革
2018年开始，每轮联赛都有计划的邀请国外高水平裁判员来中国执法，同时选派我国优秀裁判员赴国外联赛执法，通过双向交流，进一步提高我国裁判员业务水平，推出职业裁判制度，建设一支职业裁判队伍。
5、建立健全五大青训体系
建立健全“俱乐部职业青训体系、省市体育局青训体系、城市青训体系、体教结合校园青训体系、社会青训体系”五大青训体系。
6、布局国际、国内两类青训中心
建立一批由中国足协主导、国内统一标准的青训中心和两大国际青训中心（欧洲和南美），选送国内优秀青少年球员出国训练和比赛。
7、突出青超联赛为青少年竞赛体系的核心地位
继续实施主客场赛制和单年龄段设置，推进校园足球队伍与职业U系列队伍同场竞技。各俱乐部的青训梯队在参加自己比赛的同时，也都要参加青超联赛。
8、深化教练员培训制度改革
下放D级教练员培训权给地方足协，加强与高等院校的合作，成立中国足球教练员学院；加大教练员培训力度，扩大讲师队伍，增加培训频次。
9、完善运动员联合机制补偿与培训补偿制度
成立注册管理部，进一步严格球员注册、转会制度，对拒不执行补偿政策的俱乐部依据规定进行严厉处罚（如可以进行罚款、扣除联赛分红、扣除联赛积分、减少转会名额、限制球队球员报名数量、取消准入资格等）。
10、推动俱乐部名称中性化
各俱乐部要加快推进现代企业制度建设，逐步优化股权结构，通过三年左右的时间逐渐实现俱乐部名称的中性化和非企业化。
11、加大扶持女足 重振“铿锵玫瑰”
普及校园女足，完善青少年培养体系，改革女足职业联赛，提高女足队员的保障和待遇，加强女足国家队建设。
实施以“男足带动女足”、“男足反哺女足”的发展战略；对发展女足的职业俱乐部给予一定的特殊政策，以职业联赛带动女足发展。
12、2018赛季中超、中甲联赛、中国足协杯赛外籍球员、U23球员出场相规定
11名首发球员中至少有1名U23球员。
外籍球员的累计上场人次，中超联赛为不得超过3人次，中甲联赛为不超过2人次，中国足协杯赛中不同级别联赛球队之间的比赛，外籍球员每场报名上场规定按低级别联赛的规定执行。
如违反以上规定的球队，该场比赛按弃权处理，中国足协纪律委员会还将视情节对该俱乐部做出进一步处罚。
13、冬季注册转会期继续执行收取引援调节费
在2018年两次注册转会期内，引入外籍球员资金支出未超过4500万元人民币／人、引入国内球员资金支出未超过2000万元人民币／人的相关俱乐部，不需缴纳引援调节费用。
14、港、澳、台地区球员参加职业联赛有关规定
每个中超、中甲俱乐部可以同时注册、报名不超过1名“港、澳、台本土球员”（守门员位置除外），其转入球员占用俱乐部当赛季国内球员转入名额。
在中国足球协会办理注册、报名手续时，港、澳球员凭“回乡证”、台湾球员凭“台胞证”办理。
15、职业俱乐部训练基地
训练基地应当达到至少四块标准足球场，其中一块为符合标准的人工草皮球场、一块带灯光设施。训练基地内应有各类功能用房，能够满足俱乐部各级球队的使用。
本俱乐部一线队和各级梯队不实际使用的，不认定为俱乐部的训练基地。
16、职业俱乐部梯队建设
2019年，中超、中甲俱乐部具备U19、U17、U15、U14、U13梯队，并参加中国足协举办的中超俱乐部、中甲俱乐部精英梯队联赛及其他中国足协举办的比赛。中乙俱乐部具备U17、U15、U14、U13梯队，并参加中国足协举办的正式比赛。
17、关于精英梯队联赛的有关事项
2018年中超、中甲精英联赛将分为U19联赛和U17联赛。U19、U17联赛以分站循环赛的办法进行，全年各进行5个阶段比赛，每个阶段各分为4个赛区，每赛区4队进行双循环比赛，每队全年共比赛30场。精英联赛拟定在2018年3月至11月进行，具体赛程安排将同竞赛规程在2018年初下发。
人民网-中国足协职业俱乐部工作会议说了啥？17条干货在这里
四年级足球作文
在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我为大家整理的四年级足球作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级足球作文 篇1前几个月，我们班参加了学校举办的“校长杯”班级足球联赛。那时的场景让我至今还记忆犹新。
那天，离比赛还有半个小时，我便急匆匆赶到了学校。来到操场上，“哇！”同学们已经早早的到来了。他们有的拿着啦啦棒“砰、砰、砰”，正在练习如何加油；有的编写着口号“嘿、嘿、嘿”，希望比赛时能给场上的足球队员增加信心；还有的在搬凳子，只听见“咣、咣、咣”的声音，很快就把凳子摆放得整整齐齐，便于供观战的同学们使用。
一切准备就绪，激烈的比赛即将开战。我们班是红队，只听“嘟——”的一声哨响，队员们就像离弦的箭，“嗖”的一下便向着足球飞奔而去。我们班的队员特别厉害，只见他们讲究策略，配合默契，足球始终牢牢地被他们掌控着。对方的队员也不示弱，想尽办法想把球抢走。由于我们班的队员都不是新手儿，所以他们的每一次抢球，都是竹篮打水——一场空。瞧，我们班的前锋队员动作敏捷，脚法娴熟，还没等对方队员看明白，便使劲一踢，球顿时凌空而起，在空中划出一道美丽的弧线。随着呼的一声，球破门而入。
场外的同学们，心情也随着场上比赛的进展而起起落落。一会儿紧张地“啊！啊！”；一会儿失望地“哎！哎！”；一会儿又高兴地“哈！哈！”。比赛声，欢呼声，形成了一片欢乐的海洋。
比赛结束了，我们班连胜五场，以绝对优势夺得了四年级组的冠军。
四年级足球作文 篇2星期天的下午，我穿好我的足球运动服，和爸爸妈妈来到踢足球的场地旁，等待着进场。每当这个时候我都开心的不能再开心了。进场地前我们都排成一条长队，教练弯着腰在场地门口和我们一样开心，我们和教练一一击掌，说“你好”！我和队友们把水杯放在球场的一角，然后来到球场中央，围成半圆。听教练安排训练内容，有游戏、技术训练、一对一对抗和比赛。
我最喜欢的是比赛环节，这个环节我们可以自由发挥。教练可是火眼金睛，当我们配合的好的时候，就会听到教练说：“完美！”。如果踢的有问，教练会在场边喊停，把我们错误的动作和正确的动作再做一遍，让大家来判断。终于等到了比赛的时候，我正带着球冲向对方的球门，这时对方的防守队员来到了我的前面，想要把我的球抢断。于是我想起了技术动作马赛回旋。我先拉了一脚球，身体迅速转了180度，对方球员就到我的身后了。我赶紧把球传给了在边路的队友，队友带着球，奋力向前冲并进行了射门动作，球破门而入。我们队的队友都很兴奋，打开双臂，相互击掌，开心极了。
踢足球真有趣！
四年级足球作文 篇3今天第一次上足球课，早盼望这个课了，因为可以玩球，还有就是外教老师上的课。
外教马老师可能怕我们听不懂英文，向大家半英文半中文地作了自我介绍，我们都很欢迎这位新来的马老师。可是马老师给了大家一个下马威，让我们围绕操场跑两圈，两圈下来，同学们有点气喘吁吁了。
之后老师又让我们列队对抗跑，同学们的热情被重新激发，有的在认真做热身，想在跑道上一展风彩；有的拼尽全力向前冲，好像一匹匹脱缰的野马；有的在边上喊加油，为自己的队友鼓劲。最后我们组有飞人谢欣容在，一下就取得了好成绩。
接着马老师让我们在指定区域内抓人。我先抓吴梦婷，我们东奔西跑，东藏西躲，终于在一个角把她堵住了。接着轮到她来抓我了，我等她过来突然转身就跑，心想应该很快就被抓住了吧！我不放弃！不到最后还不知道鹿谁手呢？过了一会儿，我还是被抓住了。
最后马老师做了示范，让我们从球场的一端运球到另一端。轮到我上场，我轻轻踢了一下，球就滚滚前行，我赶紧快跑跟上去；继续伸脚踢，很轻松，球好像明白我的心思，它紧紧跟了我的脚跑。突然老师吹口哨让我把球停住，我想紧急刹车，可是球还是滚向界线，滚到了学校围墙边……我只有眼睁睁看的份。
马老师的足球课在不知不觉中画上一个句号，我们都期待下一次足球课早点到来。
四年级足球作文 篇4星期二下午课堂活动课，陈老师率领我们展开了一场别开生面的足球赛，是1、2、3小组的男生vs4、5、6小组的男生，战斗异常激烈。
由于我们拥有人数上的优势，再加上陈老师也加入了我们这组，经过一场白刃战，很快我们进了一球，可是对方的进攻也非常猛烈，曾三番五次把球踢到我们的球门边，幸好我们的守门员陈鸿泽大将，英勇善战，多次击退了对方猛烈地进攻。
对方以作战迅速而闻名我们班。毛子怡和雷贺淳是他们队的主将，我们队进球后不久，他们也很快追平了比分，目前场上比分是1：1平。谁都想再赢一球，来鼓舞自己队的士气。我们队的叶欣杰、翁凌逸和蒋俊杰大将穿梭在战场上，士气高昂，一路上过关斩将，直逼对方球门，踢了好几个球，对方守门员支持不住，终于我们队又得了一分。
这时对方的毛子怡和雷贺淳，当机立断冲到了前线，他们开始围追堵截我们队，雷贺淳一脚射门，眼看球就要进了，陈鸿泽把球扑出了球门外，送走了这一个危险的射门，让他们的进球计划再一次落空了。
我们再一次把球运往了前线。用我们精湛的射门技术让对手的守门员闻风丧胆，叶欣杰大将将球送往对方的区域，在中途遇到了对手毛子怡大将有力截击，不过叶欣杰大将还是圆满完成任务，把球送向了对方的球门前，在欢呼声中我们又进了一球。
对方也不甘示弱，在毛子怡的配合下，雷贺淳在球场上巧妙穿梭，一度战胜了我们队的后卫，不得不让他们连续进了两球，终于和我们打成了平手。
最终我们的比赛打成了平手，虽然未分胜负，但是精彩的过程让我回味无穷。
四年级足球作文 篇5前几天我参加了学校的“校长杯”足球赛。
我和詹佳琪是后卫。赛前，许家溢叫我们碰到球，不管三七二十一，直接把球踢出边界，因为出界总比人家在家门门好。
因为第一次参加足球赛有点紧张，我仿佛可以听到自己的心蹦蹦直跳，看到赛场外熟悉或者不熟悉的脸，我有点发呆。一会儿，我还没回过神，发现班级同学一片欢呼声。原来我们旗开得胜，徐文豪进了第一个球。我高兴的一蹦三尺高，紧张的心情也随之放松下来。
上半场都是我们队进球。不过四（2）班也不是吃素的，下半场开始，对方展开疯狂反扑，我这个后卫的'位置明显感到吃力。不一会儿，2班传来欢呼的声音，我们队痛失一局。
这时我们都很平静，大家互相打气，不放弃，不灰心，继续比赛。前锋在前面打头阵、拼命冲，中锋也在冲刺。赛场上你来我往，大家都想进球。
突然四（2）班将球踢到了我们的场地，我看准目标，以最快的速度冲过去，一下子把球踢出边界。
最后我们以“6：1”的成绩，比赛获胜。我们都开心，努力付出一定会有收获，我期待下次的比赛。
四年级足球作文 篇6昨天下午第二节课是体育课，辛老师让我们男生在大操场上踢足球，女生跳大摇绳。辛老师还亲自给我们当裁判呢！
我们刚要开始比赛的时候，滴滴答答地下起小雨来，但这丝毫没有影响我们踢球的兴趣。首先是我们一组发中场，这个任务由刘奕辰和刁希哲来担任。 刁希哲轻轻用脚碰了一下球，接着刘奕辰“啪”的一声把球踢到了二组门前。这时二组的守门员戴博帆一下子把球抱住了，他一个大脚踢过了中场。接着， 刘奕辰抢到了球，并一脚传给了刁希哲， 刁希哲又踢到了二组门前，准备射门。可是却被周大致守住了。接着一组的苗润林一脚把球射进了对方的球门，顿时我们组的欢呼声响彻了天空！
这下该二组发中场了。只见林润峰一脚把球踢到了我们门前，守门员姜睿琦“扑通”一声跪在了地上并稳稳地抱住了球。 姜睿琦把球踢到了中场， 林润峰和高旋默契地配合，把球运到了我们门前。接着林润峰踢了一个高球，这时我们组的栾加祺突然在禁区内手球了，顿时全场鸦雀无声。 戴博帆发了一个点球，“进了！进了！”二组的同学也欢呼起来！
雨还在淅淅沥沥地下着。我们决心要把比分扳成2：1，可就在这时，下课铃响了，我们只好结束了比赛。
四年级足球作文 篇7四年级的下学期，我们学校举行了一年一度的校园足球联赛，我们15班和8班在昨天进行了一场足球比赛，回想起当时的情景，真是让人难忘啊。
昨天下午第二节课，校园里的操场上碧空如洗，太阳温和的照耀这大地，偶尔飞过的鸟儿们欢快的为我们即将举行的足球赛欢呼雀跃，我们早早来到绿草如茵的操场上，两个班级足球队的队员队早就摩拳擦掌，跃跃欲试使出浑身解数，为自己的班级赢得这场比赛，其他同学也一样兴奋不已，特别是拉拉队的队员们。
“守门员准备！”伴随着裁判员的口令，各就各位的双方队员早已地盯牢对手，唯恐失去最佳进攻时机，让对方趁虚而入。“嘟——”一生响亮的哨声，比赛拉开了帷幕，双方的队员你追我赶，足球就像淘气的精灵，在队员的脚下欢快的跳跃，奔跑。我班前锋倪响传球给了刘轩劼，他俩一边打着配合，一边向对方球门进攻，只见刘轩劼一个大脚只踢射门，可惜没有进门，打在门框上了，这时，吴铭圣像猎豹一样冲了过来，又补了一脚，“进门了”大家欢呼着。
比赛持续了近一个小时，双方都咬得很紧，比分一直是我们1：0领先，但是我们一定要比他们多两个球才可以进入“八强”，但上天不支持我们，比赛结束了，我们还是1：0，只比他们多一分，我们的此次的足球之旅只能止步于此了，我们伤心的回到教室，姜老师也安慰我们，教练也说我们踢的不错，下次再努力！
虽然，我们没进八强，但我们在绿茵场上留下了我们挥洒汗水的身影，留下了我们为比赛而拼搏的实力和勇气。
四年级足球作文 篇8四月的一个周末，小草探出了头，花朵妹妹还在打扮。春风拂过，柳树姐姐正在梳理秀发，榕树爷爷也在剪头发，哎呀，落得遍地都是；还有几朵白云飘在空中，像一只胖绵羊、像一个棉花糖、又像一朵白蘑菇。正是踢足球的大好时机，小星抱着心爱的足球冲向绿油油的草坪，小彩、小刚、小吴，三个小伙伴正等着他呢。
“我踢！”“啊打”一串串如铃声般响起，“哈！”小星大力抽射，谁知有个小土坑，小星看见便疾步如飞地冲了过去，可这足球像小兔似的跳过了土坑，小星如饿狼似地扑向了足球，可还是慢了一拍，足球掉进了深不见底的坑里，小星伸长手臂抓足球，奈何坑里伸手不见五指。几个小伙伴心急如焚，围在一团商量起来。
过了一会儿，小彩信心十足地提议：“用水吧！”大家互相对视了一眼，异口同声地说：“好！”小星三步并做两步地走到自己家的水笼头处，用水桶装了满满的一桶水回来，“啊！”小星一不小心摔跤了，万颗水珠飞散开来，在阳光地照射下变得五彩缤纷。小星只好再接一桶，可是福是祸躲不过，没水了！他只好去溪边了，小星费了九牛二虎之力才把水提回来，“哗啦啦”水倒光了，大家盯着深不见底的坑里，视力最好的小刚惊讶地叫道：“水在流失！“小吴听见了不慌不忙地解释道：”土壤可以吸收水分的。”大家听了后，像霜打过的茄子——蔫了。大家只好再想一个法子。
突然，小星灵机一动，回想起学校舀乒乓球的东西，于是便冲回家里，二话没说就开始做了，他拿起一根麻绳，先把汤勺和晾衣叉拴好，再把手电筒拿上。小星连忙回到坑边，让小刚拿好手电筒，然后小心翼翼地捞足球，一次、两次、三次……越来越近，越来越近……大家敛气屏息，“耶”随着小吴的一声欢呼，足球终于被捞起来了。
大家又津津有味地大踢特踢起来。
满天星训练营收费吗
都是有收费得
配备高水平教练
(一)选聘外籍教练。根据全国青少年校园足球外籍教师支持项目有关要求,选聘具有欧足联A级以上教练证或同类水平级别证书的高水平外籍教练作为训练营的首席专家,组建高水平的教练团队,带动区域内所有的校园足球教师和教练员组建校园足球技战术体系。
(二)选拔本土教练。根据教育部关于印发《学校体育美育兼职教师管理办法》的通知(教体艺(⒛ 17)7号)有关要求,加强教体资源共享,加大与足协、职业足球俱乐部的合作力度,拓宽渠逍让优秀教练员、运动员、退役运动员参与训练营工作。通过政府购买服务等方式,鼓励支持社会力量参与训练营的组织运营。
(三)加强培训力度。强化体育教师足球专项技能培养培训,加强体育教师和足球教练员交流。行政区域内的校园足球教练员和教师配合外籍教练员在训练营内为有潜质的学员提供高水平教学和训练指导,并做好相关倮障工作。
2
实施高水平教学
(一)树立健康第一的教育理念。深化学校体育教学改革,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志,实现校园足球立德树人的目标。
(二)落实校园足球课叶要求。要在区域内学校全面落实国家体育与健康课程标准规定的体育与健康课时要求,在区域内所有全国和各级校园足球特色学校落实每周面向全体学生开设1节足球课的基本要求,条件具备的学校可以每周开设2节足球课。
(三)健全校园足球教学体系。要深入实施《全国青少年校园足球教学指南(试行)》《全国青少年校园足球示范课教案》和《学生足球运动技能等级评定标准(试行)》,组织训练营高水平教练与区域内校园足球教师、教练员共同各课,共同组织教学,形成传帮带机制,提高区域内校园足球教学水平,搭建科学规范、衔接有序的教学体系,做到最大限度的普及。加强校园足球学生运动员文化教育,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
3
开展高水平训练
(一)定期训练。打造高水平的训练平台,完善区域内校园足球高水平学生运动员课佘训练体系,利用训练营组织区域内有潜质的校园足球学生运动员在课佘、周末和节假日进行高水平的足球训练。
(二)分级训练。不断完善校园足球多层次、立体化的课佘训练体系,鼓励和引导有条件的地区参照全国训练营的组织模式,筹建并形成省级、地市级、县区级、学区级等五级训练营建设体系,切实提高校园足球学生运动员的运动技能和竞技水平。
(三)科学训练。引进先进的训练方法,着重加强足球团队组织配合接应、技战术意识的训练。注重因材施教,根据校园足球学生运动员年龄、性别和运动技能水平科学安排训练内容。
4
组织高水平竞赛
深化建设“校内竞赛——校际联赛——选拔性竞赛”为—体的竞赛体系,以赛促训、以赛提质。
(一)指导校内竞赛。小学—、二年级要开展以兴趣培养为主、丰富多彩的足球活动和趣味性足球技能竞赛,三年级以上建立班级足球代表队,开展5人制或8人制校内足球竞赛。初中、高中应建立班级、年级、学校足球代表队,初中开展8人制或11人制校内足球竞赛,高中开展11人制校内足球竞赛。确保区域内校园足球特色学校班级联赛扎实开展,做到班班有球队、周周有比赛,并通过年级联赛组建各个年龄组的学校代表队。
(二)组织校际联赛。校际联赛以训练营所在地学校为参赛单位,分别开展小学、初中、高中联赛。要在全面开展区域内校园足球特色学校校内班级和年级联赛的基础上,利用训练营组织区域内的校际比赛,选拨本区域最佳阵容,做到每周“两练一赛″,实现最大程度的提高,让学生踢得好。
(三)开展选拔性竞赛。在校内竞赛和校际联赛基础上,进一步搭建高水平校园足球竞赛平台,开展选拨性竞赛,培养和选拨优秀青少年校园足球运动员进入中国足协各级青训中心队伍、各地体育部门足球专业队和足球职业俱乐部后各梯队参加训练。
5
落实高水平保障
(一)科学布局建设。科学规划布局建设训练营,训练营营址既可选在条件较好的一所或几所学校,也可选在体育部门、地方足协所属的青训基地等。还可根据实际条件,选择规划改建或新建新址推进训练营建设。整合资源,推动区域内足球场地建设力度,盘活现有足球场地设施资源,着力实现教育系统、体育系统足球场地资源共建共享。
(二)推进教体融合。建立健全训练营与足协、职业俱乐部合作机制,充分利用足协、职业俱乐部的专业技术力量和资源并投入到训练营所辖所有校园足球特色学校的日常教学、训练、竞赛和培训中。训练营培养的所有学段优秀运动员,在不脱离学制和校园足球注册体系的基础上,培养出来的优秀学生足球运动员直接向体育部门和足协输送,实现教育部门享有优质资源、体育部门扩大选材范围、足球教师和学生共同受益的教体融合多赢局面。
(三)加大支持力度。全国青少年校园足球工作领导小缉办公室统筹协调提供经费支持,并为每个训练营配备I名高水平外籍教练员。积极鼓励校园足球改革试验区、试点县(区)所在地方为训练营建设工作提供相应的经费、政策等多方面支持,确保训练营正常运转。区域内的体育教师开展体育教学、足球训练和比赛等工作计入工作量。保证学校体育教师在评优评先、工资待遇、职务评聘等方面与其他学科教师享受同等待遇。
6
强化高水平管理
(一)加强组织领导。训练营由全国青少年校园足球工作领导小组办公室统一组织领导,具体由当地青少年校园足球工作领导小组及其办公室协调教育、体育、足协、学校等部门和单位统筹,整合资源,合力推进建设。训练营内设机构由训练营根据工作需要自行设置。
(二)强化绩效考核。制定训练营短期和中长期规划,明确训练营建设目标,强化考核督导,夯实工作责任。严格依据财政管理规定,研制训练营建设经费使用管理办法,从投入、过程、产出和效果等四个方面进行量化考核,提高资金使用效益。
(三)菅造足球文化。加强校园足球文化建设,大力开展足球普及教育活动,设立试点县(区)校园足球文化节,加强足球知识宣传和足球文化教育,提升学生体质健康水平,培育发展学生核心素养。宣传推广本地区各级校园足球比赛,提高全社会的关注度和参与度,营造浓厚的校园足球文化氛围。搭建青少年足球对外交流、竞技和展示平台,树立训练营校园足球品牌形象。积极推动区域内的全国和各级校园足球特色学校经常开展以足球为主题的摄影、绘画、征文、演讲等校园文化活动。
★ 提 示 ★
请各地各校按要求做好全国青少年校园足球“满天星”训练营遴选和建设工作。已被批准为全国青少年校园足球“满天星”训练营的市县，要着力构建教体融合的校园足球发展体系，有效推进校园足球“满天星”训练营的建设工作，同时不断总结经验，及时将工作开展情况报海南省青少年校园足球工作领导小组办公室。其他市县要创造条件积极做好参加全国青少年校园足球“满天星”训练营遴选工作，加快推进校园足球运动发展。
校园足球赛作文600字6篇
足球 赛不仅出现在电视银屏上，也出现在校园操场上。校园足球赛很有意义，不仅能强身健体，还能加强我们的荣誉感和团体意识。那么以校园足球赛为题目，写一篇 作文 要怎么写呢？下面是我给大家带来的关于“校园足球赛”的600字作文，欢迎阅读。
校园足球赛作文600字篇1：校园足球赛
唉”一声叹气声从操场上传来，走近一看人山人海，加油生此次比伏，原来是一场足球比赛，体的正激烈呢!想知道事情的全过程?还得从头说起。
12月月底，在学校大操场举行了四(1)班PK四(4)班的足球赛，两个班都是幸运的，都是抽签直上四强，但这一场比赛将会淘汰能力不足的队，随后赢得队上到半决赛。
一上场双方和观众打招呼，并友好的握手，但我的心里已经可以感受到比赛时的状态了。
比赛开始，双方猜拳决定哪队发球，那队都想赢，但总只有一方是赢家。我们队的队员赢得了“猜拳比赛”的“冠军”。
激烈的比赛开始了，首先发球，我方队员一个主炮冲上去踢了一脚，球像一条火龙一样冲了上去，对方的队员像高压水炮一样一个箭步踏上去接球，他接到球了!!!
我急得不知如何是好，此时此刻，球场上出现了一个渺小的身影，啊!他就是我们班的周轩锐同学，他飞跑上去，在哪一秒钟的瞬间，把球抢来。他在证明虽然我身材渺小，但我的“用武之地”可不少。
我心里的一块大石头，终于落了下来。周轩瑞同学把球传给了我们班的“迅风小子”单伟哲同学，单伟哲同学带球冲到了门前，给球重重的一脚，这一火焰射球给全场人的是一个惊喜，为什么呢?因为，对方的守门员没有接到，所以扑了个空，球就进了!!!
球场上的队员们也小小的YES了一声，但这YES只能持续一秒钟。经过激烈的角逐，是2比2，加上点球加赛，是对方3我方2，输给了对方。
我们输了，但所有人的心都是沸腾的!!!
校园足球赛作文600字篇2：校园足球赛阳春三月、桃红柳绿、春意盎然，在这个美丽的季节里学校举行了一年一度的足球 文化 节。我们班成立了一个小小足球俱乐部，名字叫“西班牙人”队。俱乐部共有十一个人，是班主任杨老师亲点的，全部是男生，很荣幸我也是其中一员。当我被老师选上时，心情无比激动，因为我十分热爱足球，十分热爱运动。刚开始我们俱乐部成员每天下午放学都会主动来到学校的操场上练习。王浏棋是我们足球队的主力队员和小教练，他是学校的足球队成员，球技很棒，他教会我们许多足球的规则和技巧，每次训练直到天黑我们都还舍不得离去，想多踢一会儿，这样在比赛时就能表现地更出色。
足球比赛正式拉开帷幕，首先是年级之间的比赛。我们要和三〈六〉班、三〈七〉班PK，第一场是和三〈六〉班比赛，是由王浏棋、凌子涵、钱文博、杨明辉和李旭上场，我没有上场，和同学们一起做啦啦队。一场别开生面的比赛随着裁判的一声哨响正式开始，先由我队王浏棋发球，反应机灵的李旭接过球后，带球跑向对方球门，对方球员也不甘示弱三五个围上来，堵住了李旭。球被三〈六〉班球员抢去，我们啦啦队和所有观看地人都屏住呼吸，没想到来了个意外，球又被我们班的凌子涵趁机劫走，就这样在大家的配合中，我们踢进了第一个球，全场欢呼，我当时非常激动。大约持续了半个小时左右，场上的队员都全力以赴，最终我们班以2：1的成绩战胜了三〈六〉班。
虽然我没有上场，但我还是很高兴。期盼已久的下周五到了，我们和三〈七〉班的比赛也开始了，这次我终于上场了，心里想千万要表现好点，不能让大家失望。站在球场上的那一时刻心情真得很激动，心里压力很大，因为三〈七〉班是去年的足球冠军，他们的成员大多都是学校足球队的， 经验 十分丰富。开场不一会儿，他们就轻松进了一球。此时，杨老师带领着啦啦队给我们加油，让我们不要气馁，继续努力。后来好几个球都要踢进我们的门框，都被反应灵敏的杨明辉拦截住，真不愧是守门高手。经过大家的默契配合，我们班终于踢进一球，同学们高兴得在操场上手舞足蹈。过了一会儿，裁判又吹起了哨响，我们以2：2的成绩结束了这场比赛，和去年的足球冠军打了个平手。我们都大汗淋淋，筋疲力尽。班主任杨老师对我们进行了表扬，说我们已经努力了，她也满意了。
我觉得这次校园足球赛举行得很有意义，不仅能强身健体，还能加强我们的荣誉感和团体意识。我喜欢踢足球，我希望通过自己的努力，梦想成为国家队足球队员。
校园足球赛作文600字篇3：校园足球赛这段时间，校园里举办了一项足球赛，参赛的选手是从各个班精挑细选的踢球能手，每个班选五名同学，每次比赛两个班，自从有了足球赛，校园里比往常热闹多了，课间，放学后，小选手们都在认真练球，不为别的，都想给自己班增光添彩。
大家知道足球是起源于哪个国家吗?常看球赛的同学一定会回答“英国”。其实，我国古代就有了类似足球的 体育运动 “蹴鞠”。足球运动风靡了世界，早在1930年，在乌拉圭就诞生了世界上第一界世界杯，世界杯首届的冠军得主也是乌拉圭国家队。
了解了足球的小知识，再来看看我们校园的足球赛吧。这次的校园足球赛，我遗憾的没被选上，没能代表班级去参赛，但我把热情全部投到了班级啦啦队中，我想：这项比赛不是一个人的运动，是集体，是我们班所有同学与别的班的对决。场上一定激烈紧张，场下也不能没有斗志，欢呼声， 口号 声，加油声，声声不能弱;彩带， 标语 ，口哨，样样不能少。一定让比赛的气氛活跃起来，展示出我们班三十班的风采。
等待了很长时间，终于轮到我们班参赛了。这次的对手是三六班，据我了解，这支球队实力很强，这下真是棋逢对手了，不过我对我们三十班那可是信心十足。比赛进行的十分激烈，两队的足球小将们你拼我比，使足了力气在抢球，球场周围，老师带着啦啦队的同学，在场外呐喊助威，此时一片沸腾，仿佛世界杯踢进了校园。突然，对方球员趁人不备踢进了一个球，唉!我们班的后锋慢了一步，让对方钻了空子，丢了一分。不过不要紧，球员们并没有因此而气馁，反而更加积极的主动进攻，不一会儿，陈阳为我们班争回了一分，同学们欢呼雀跃起来，啦啦队的加油声更加响亮。
比赛进行到了下半场，我们班的几次射门险些成功，却被对方守门员抱住了球，不得不佩服他们的球技高超啊!经过一番争夺，最后，我们班以1: 2，一分之差输给了三六班，比赛结束了。虽然成绩不理想，但场上场下同学们团结合作的精神鼓舞了在场的所有人。这不正是校园球赛所要带给我们的正能量吗?
点击下一页分享更多校园足球赛作文600字
